社会主义核心价值观教导我们富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善，既体现了社会主义本质要求，又继承了中华优秀传统文化，体现了时代精神，与每一位公民密切相关。

养成明礼诚信的道德规范，是每位学生教育的一个重要方面，学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。学校作为育人场所，首先学校领导、教师和管理人员要做到诚实守信，按照教育政策，学校规章和计划办事、不违章、不失信、不毁约、不乱收费，倡导和发扬诚朴的校风、学风，发挥学校教育优势，把诚信作为素质教育的基本内容，促进学生人格健康，人生快乐和幸福。

 一、指导思想

诚信应该是每一个学生必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期学生道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视为修身养性，立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐，才能使社会处于良性发展之中，因此，在社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育学生从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展人。

二、诚信教育主题内容

诚认教育要以社会主义核心价值观为指导，重点做好诚实教育和守信教育。坚持以诚实守信为荣，以见利忘利为耻，诚信指导下，通过多种形式教育活动，使学生基本掌握明礼诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高遵规守法守纪的自觉性，牢固树立守信光荣，失信可耻的道德观念，从小立志讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和检测求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和社会公德意识，具备良好的道德品质。

三、诚信教育途径和方法

教育活动要根据中学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。

（一）将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

（三）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。 

四、诚信教育实施措施

1、利用黑板报、校园广播、宣传图片大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。

坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

3、结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。

“诚信伴我行”主题教育班会

一、活动背景

社会主义核心价值观教导我们富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善，既体现了社会主义本质要求，又继承了中华优秀传统文化，体现了时代精神，与每一位公民密切相关。

经过了四年的“朝夕”相处，四年级同学们互相熟悉起来，建立了深厚的“革命”友谊。但是在相处的过程中却偶尔会有一些不诚信的行为发生，导致同学间存在猜忌和不愉快的现象。若不加以及时、妥善地引导和解决，将不利于他们的成长。因此，设计此课，希望通过课堂讨论、互动和学习，从诚信故事、小品、交流讨论中明白一个道理：时刻审视自己的内心，做个诚信的小学生。

二、活动目的

    1、通过班会活动让学生知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、通过本次活动能引起部分同学对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小学生，改善班级班风。

3、通过活动，增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。

三、活动准备

1、搜集班级、家庭里的不诚信行为。可请家长帮忙。

2、小队分工：准备串词、背景音乐、班会课PPT、关于诚信的情景剧、搜集诚信故事等。

    3、邀请一些家长在班会课时从自身角度和法律的角度谈谈不诚信的危害。（伪劣产品，欺骗，从不后悔）

四、活动过程

环节一：感知诚信：

1、七嘴八舌话诚信

2、诚信故事大家说

环节二：感悟诚信：

1、反思自己身边的不诚信行为（两个情景剧）

2、学生分享看法，讨论诚信重要性（小小点评家：学生和家长）

3、家长谈谈对上述现象的看法，并提出自己的意见

环节三：反思诚信

        心灵驿站（那天......那件事......诚信在心头......我想对自己说......）（背景音乐）

环节四：践行诚信：

1、自选角度（学校、家庭）谈谈自己如何践行诚信？

2、诚信宣言：诚信之约（宣誓人）

环节五：班主任总结并寄语

1、对父母真诚、孝顺

2、学会自律，点滴做起

3、寄语诚信的未来