花香四溢沐春风，创新学练研课堂。2023年4月13日，嘉定区李文峰体育名师工作室的各位成员汇聚在真新小学，展开期待已久的区级工作室研讨活动。本次活动的主题是：“聚焦核心素养，践行课程标准”，本次活动的承办单位为嘉定区真新小学，参加本次教研活动的有嘉定区教育学院小学体育教研员李文峰老师、李文峰名师工作室的成员以及真新小学体育教师共30余人。

一、教学观摩

首先，观摩滑单单老师执教的《民体：“8”字跳长绳4—（2）》，本课以“龙的传人”为情景主题，以情景问题为主线，在学练过程中传承民族精神。本课以“律动热身操”开启小龙人的运动状态，激发学生体育学习的积极性，以“跃龙门”、“龙腾四海”、“飞夺龙珠”、“群龙争霸”为基本内容，课堂教学中体现了“学—练—赛—评”一体化教学设计和思维，学生在体育学习过程中充分掌握“8”字跳长绳入绳技能的重、难点，同时内涵到思维敏捷、判断准确、行动果敢、积极努力等优良的民族精神，以“课课赋能+抢龙旗”为趣味体能，在灵敏、速度和协调等赋能的基础上，开启以学生主持为主的“抢龙旗”竞赛游戏，锻炼学生的组织、进攻、防守、技术指导、战术布局等体育竞赛综合素养，培养学生竞赛意识、团结协作和集体荣誉感等，最后以舞蹈“人间烟火”完成身心放松，以“今天学会了哪些技能”和“在‘8’字跳长绳中体现了哪些民族精神”两问题的互动完成小结。

其次，观摩姚江老师执教的《跳跃：蹲踞式跳远》。姚老师通过“自驾游新疆”为情景导入展开课堂教学，通过创编的新疆舞让同学们渐入学境，主教材中巧妙地运用彩色橡筋做为辅助练习用具，为学生明确了起跳点和高度，要求学生要屈膝上提，并合理的利用体操垫为学生设置了落点区域，提醒学生要做到落地缓冲，课中教会学生如何进行丈量步点和测量的方法，运用跳远垫更加直观地观察远度情况，激发了学生浓烈的学习兴趣，培养了学生大胆尝试、敢于挑战的拼搏精神，综合活动部分利用铃铛手环进行“游遍五彩滩”的体育游戏，并合理的将游戏与体能活动相结合。最后，在欢快地新疆舞曲中结束了愉快的旅程。

二、课题讲座

真新小学滑单单老师向工作室老师们汇报了《“课课练”对小学生上肢力量促进的实践研究》，包括课题简介、目标内容、过程方法、成果展示和课课练与体能等五方面，在基于青少年学生体质健康现状的条件下，利用体育课“课课练”环节指向上肢力量素质发展的教学研究，通过教育实验逐渐形成内容丰富且系统化、趣味且形式多样化、组织开展灵活化、教学评价特色化、方案检测多维化的“课课练”方案，同时促进学生在学习兴趣、上肢力量、身体素质、体育知识、锻炼习惯、品德意识等方面发生“质”的进步。课课练与体能都是以身体练习为手段、以增加核心素养为目标，新课标背景下，体能做到了对“课课练”的继承与发展，被赋予更加丰富的内涵，包括与健康有关的身体成分、心肺耐力等5项内容、与运动技能有关的反应能力、位移速度等6项内容，具有多样性、趣味性、补偿性、整合性和发展性特点，关注趣味体能设计创新小学体育课堂。

三、评课环节

在教评环节中，工作室成员针对两节课都进行了细致的研讨分析，并给出建设性的见解。对滑老师执教的《民体：“8”字跳长绳4—（2）》，三个工作室小组成员分别从目标设计、文化融合、教学互动等方面提出自己的建议。对姚老师执教的《跳跃：蹲踞式跳远》一课，三个小组成员在教学设计、方式方法、主题融入等方面提出宝贵的意见。

四、专家点评

教研员李文峰老师首先对两节课在教学设计、热身环节、综合活动以及放松活动环节给予了充分的肯定，同时提出了在课的过程中要多关注学生动作的准确性，及时进行指导和纠正，教师要提高教学水平，创新课堂内容，让学生能够真正地热爱体育运动，学会并掌握运动技能。同时，李老师对滑老师的“课课练”对小学生上肢力量促进的实践研究课题的撰写表示赞赏，认为体育教师应当从本职工作出发，深入研究课堂，将课题之间进行关联性研究，将一件事做精做细。

五、总结

本次活动在两位授课教师的积极准备下，以及各位工作室成员的认真观课和精彩的评课中圆满结束，感谢李老师的悉心指导以及工作室成员提出的宝贵意见，以期学员们在今后的工作中都能够更好的提高教育教学能力和水平，呈现出更加优质的体育课堂。