为强化对新课标的学习与研究，进一步提升学生核心素养，促进教师专业成长，提升教育教学质量，打造深度课堂，11月23日上午，真新小学开展“新课程标准背景下的优化单元整体教学 落实单课有效实施”英语学科教研活动。普陀区教育学院教研室英语教研员朱成老师莅临指导。上海外国语大学尚阳学校的教师代表共同参与。

教学展示“新”课堂

活动在俞璐男和邓语薇两位老师的说课中拉开序幕。两位老师围绕“新课程标准背景下的优化单元整体教学，落实单课有效实施”展开叙述。她们从关注内容整合，划分学习任务；精准设定目标，发展语言能力；多元资源支持，培育文化意识；梯度学习活动，提高学习能力；搭建学习支架，提升思维品质五个方面，结合课例进行了详细阐述。

接着，张姝婷老师与胥振振老师分别执教4AM3U2 Around my home第二课时Jill's new neighbourhood和1AM2U3 My friends第二课时Funny friends.张老师设计了有梯度的课堂学习活动来提高学生的学习能力。学生在体验学习中，围绕真实情节和问题，激活已知，参与到主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列互相关联循环递进的语言学习和运用活动中。胥老师创设童趣情景，借助多元资源，丰富了一年级学生的学习体验。教师用大量的图片资源、声音媒体，引导学生观察哈哈镜中人物外貌特征的变化。学生在模仿跟读、同伴交流、角色扮演的过程感受和朋友一起游玩的乐趣。通过师生问答、观察选择、挑选哈哈镜等活动，带动学生思维和语言学习，学生进一步将学习内容内化。

专家赋能“新”学习

朱成老师对本次活动两节课进行了点评。两个课时都以多种资源形式为学生提供了大量学习的资源。其中，图片资源为学生提供情境支撑；文字资源为学生的学习理解提供文本支撑；师生的语言情感和肢体表达作为示范，更为学生的表达模仿提供了情感支撑。最后朱老师结合新课标，从什么是大观念、如何进行单元整体设计两个方面，和真新小学的老师们分享了若干教学案例，用真实的案例帮助教师们更好的理解新课标，提升课堂品质。

每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台。真新小学英语教研组将继续在优化单元整体教学，落实单课有效实施的道路上，不断学习、踔厉前行。